2023年5月5日，红桥区教育局聘请天津市教科院课程教学研究中心教研员开展学科质量提升工作启动仪式在区教师发展中心举行，我校非常荣幸地聘请到刘金英（数学）、韩彪（物理）、罗金永（历史）三位市教研员作为指导专家，为我校在学科基地建设、新课标解读与单元教学设计、教学策略与评价、作业设计、课堂教学诊断、教师专业化发展等多方面提供专业指导，促进我校教育教学质量和教师专业水平全面提升。
本次活动分为学科座谈与听评课两部分。座谈中，王莉校长代表学校感谢市教科院课程教学研究中心和区教育局搭建的平台，更感谢市、区教研员百忙中深入学校，亲临指导。同时向两位专家介绍了我校的师资情况及后期学科质量提升的愿景。随后党总支书记于洲同志就校本教研体系的开展与学科基地的建设成果做简要汇报。
在与学科组教师的座谈交流中，两位专家热情亲切地向我校教师分享教育教学经验，要求青年教师一定规划好自己的职业成长，在研读课标的基础上，写好教案，“研磨”课程，听取多方意见，多作课，多反思，走出学校，开拓视野，多观摩、多学习，提升专业水平。
座谈后，市、区教研员分别听了我校七年级的数学课与历史课，对课程设计、教学环节、教师讲授与学生活动均给与了高度评价，同时也提出了宝贵建议。
数学教研员刘金英老师指出在指导学生解决数学问题时，要明确做题的依据，同时要让学生认识到，数学研究的内容都是在基本情况下进行，从一般到特殊，再从特殊回归一般，要给学生总结归纳的机会，让学生来完成课堂小结。教师的教学设计要以课堂预设为依据，在头脑中多演练，才能突出重点。历史教研员罗金永老师提出课堂问题设置要有的放矢，提问难易适度、指向明确，有效的课堂提问要具有一定的开放度，师生和生生在提问中实现教学相长。集备组要坚持结合学校课堂观察的特色教研活动，多维度、多层次打磨课程，打造高效课堂。
专家的指导让老师们受益匪浅，纷纷表示定会珍惜此次机会，虚心求教，以校本教研体系为依托，常态化课堂评核为抓手，学科基地建设为契机，凝聚团队力量，打造优质高效课堂，为教育兴区贡献自己的力量。
撰稿人：隋鹏
核稿人：王伟
排版：韩冰
领导审核：于洲 王莉
，再点击转发